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REAJUSTE DE FECHAS PARA LA EVALUACION
FINAL DE WRITING MEDIANTE LA CREACION DE UN MINIBLOG EDUCATIVO
|
FECHAS |
17 DE
AGOSTO |
18 DE
AGOSTO |
19 DE
AGOSTO |
24 DE
AGOSTO |
25 DE
AGOSTO |
|
ACTIVIDADES |
PERFIL PERSONAL Cada
estudiante redactará su perfil con información personal: Names, e-mail, likes
& dislikes, hobbies, study career, etc. Subir foto |
TRABAJO INDIVIDUAL EXPERIENCIAS Cada estudiante redactará una
anécdota, experiencia, memoria, juego, frase motivadora, recomendación,
diario, etc. |
TRABAJO DE INTERACCION SOCIAL Cada estudiante ingresará al blog
en calidad de visitante para
interactuar con sus compañeros y hacer comentarios constructivos que
fortalezcan la vivencia de valores. |
TRABAJO EN GRUPO TEMA DEL LIBRO Consiste en asignar un trabajo por
grupos (3) para el desarrollo, redacción, diseño y publicación de un tema del
texto de trabajo. Los estudiantes escogerán el tema que más les ha gustado
para que lo desarrollen de acuerdo a lineamientos que el docente crea
pertinentes. |
INTERACCION SOCIAL COMENTARIOS
FINALES Cada estudiante ingresará al blog
en calidad de visitante para
interactuar con sus compañeros y hacer comentarios finales sobre las
experiencias de estudiar bajo la modalidad de educación en línea. |
|
PUNTAJES |
/2 |
/2 |
/2 |
/5 |
/3 |
TOTAL / 14 puntos.
RUBRICAS
PERFIL PERSONAL
|
Calidad de Contenido: Satisfactorio,
preciso y cumple con los requerimientos establecidos por el docente |
Redacción, puntuación, estructura gramatical: Clara,
coherente, bien estructurado y comprensible |
Diseño y creatividad: Uso
de Imágenes, colores, fotos, tipo de letra, adornos. |
Puntualidad en la
publicación: Dentro
del tiempo y hora establecido |
TOTAL |
|
/ .5 puntos |
..5/ punto |
.5 / punto |
.5/ punto |
2 / puntos |
TRABAJO INDIVIDUAL: EXPERIENCIAS
|
Uso de Recursos
Tecnológicos y multimedia Uso
apropiado del computador, celular y sistemas informáticos y procesos técnicos. |
Redacción,
puntuación, estructura gramatical Clara,
coherente, bien estructurado y comprensible |
Calidad de
Contenido Satisfactorio,
preciso y cumple con los requerimientos establecidos por el docente |
Diseño y
creatividad Uso
de Imágenes, colores, fotos, tipo de letra, adornos. |
Puntualidad en la
publicación Dentro del tiempo y
hora establecido |
TOTAL |
|
/ 1 punto |
/ .5 punto |
/ .5 punto |
/.5 puntos |
/ .5punto |
/ 3 puntos |
TRABAJO DE INTERACCIÓN SOCIAL
|
Frecuencia de
comentarios: Mayor número de veces
de sincronización de comentarios |
Facilidad de
interacción y argumentos: Mantienen buenas
relaciones interpersonales y buen aporte de opiniones entre compañeros |
Calidad de
comentarios Apreciación crítica
y uso de juicios de valor claros y sólidos que conlleven a un profundo
análisis constructivista |
TOTAL |
|
/ 1 punto |
/ .5 punto |
/ .5 punto |
/ 2 puntos |
TRABAJO EN GRUPO
|
Calidad del
Contenido y Desarrollo del tema Satisfactorio,
preciso y cumple con los requerimientos establecidos por el docente |
Redacción,
puntuación, estructura gramatical Clara, coherente, bien
estructurado y comprensible |
Diseño y
Creatividad Uso de Imágenes,
colores, fotos, tipo de letra, adornos. |
Puntualidad en la
publicación Dentro del tiempo y
hora establecido |
TOTAL |
|
/ 1 punto |
/ 1 punto |
/ .5 puntos |
/ .5
punto |
/ 2 puntos |
TRABAJO DE INTERACCIÓN Y COMENTARIOS FINALES
|
Frecuencia de
comentarios Mayor número de
veces de sincronización de comentarios |
Facilidad de
interacción y argumentos Mantienen buenas
relaciones interpersonales y buen aporte de opiniones entre compañeros |
Calidad de
comentarios Apreciación crítica
y uso de juicios de valor claros y sólidos que conlleven a un profundo
análisis constructivista |
Mensaje final Emisión de
opiniones finales, conclusiones y recomendaciones. |
TOTAL |
|
/ .5 punto |
/.5 punto |
/ .5 punto |
/.5 puntos |
2 / puntos |
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